閱讀一件非常開心的事情,我蠻喜歡跑圖書館去看一些書籍

透過每次閱讀可以學到「新」的東西,不論是為了休閒娛樂或是為了增廣知識。

所謂「新」的東西,一是讀者原本就不知道的東西;或者可能是讀者相當熟悉的內容,但經過進一步思考,

如作者要表達什麼?我同意作者看法嗎?讀出了文章的意思之後,再加以思辯,重整已知的知識,成為了一種「新」的知識。

POP-UP 林家花園這本我是在這個月去圖書館看到的好書

書的內容淺顯易懂,而且很適合個年齡層的讀者擁有

只要有一本好書,我可以待在圖書館一個下午也可以

像是這本書,當從書名其實可以一窺作者本身寫作的經歷

這一本POP-UP 林家花園

看過後,衷心覺得好看!

我是很喜歡收藏書的人,所以記下書名就到博客來購買,畢竟用實際行動支持作者,作者下次也可以撰寫出更多更好書

如果對於這類型書籍喜歡的朋友們,推薦POP-UP 林家花園給你們

希望幫助大家學得更多新知喔!

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這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明:

描述:

認識園林的方法很多,這可能是你最想像不到的一種。本書以全台灣唯一完整保存的園林古蹟-「板橋林家花園」為主題,將全園分成八大景區,每一景區都極盡巧思,取其最佳立體角度呈現。完成品將有八個立體場景,與多個可活動式之解說小元素,再配合主文介紹與拉線註記,是兼具紙藝趣味與知識深度,且可反覆閱覽之新形態DIY立體書。當然,它也可能是帶你認識園林精華,最有趣的一本書·園林是傳統建築精華元素之總合呈現,也是最好的美育訓練,透過此活潑的方式入門,輕鬆愉快

    ·首創以本土經典建築為主題之DIY立體書
    ·以三個孩童與白貓咪串場,創造閱覽時的驚奇與趣味
    ·設計精巧,製作簡易,小學生亦可輕易上手
    ·DIY動手作,訓練手腦協調
    ·隨時隨地展示,反覆再三閱覽
    ·可一鼓作氣,亦可分段完成;可獨樂樂,亦可眾享
    ·收納保存容易,不佔空間
作者簡介: 林瑛瑛1962年出生於台北市,1985年畢業於文化大學建築系。從事展示設計工作多年,曾於李乾朗古建築研究室擔任古蹟測繪調查工作,對古建築有一股熱愛。著有「自己蓋總統府」、「自己蓋博物館」、「POP-UP 林家花園」紙藝書。蔡明芬1964年生於屏東崁頂,小時候曾住在東港的三合院裡,大門打開就可以看見停泊在岸邊的漁船,空氣中海水和船的味道、睡覺的閣樓、埕裡的鳳凰木、都令人難忘。1979年離家到台北讀書。1987年淡江建築系畢業,在李乾朗老師的古建築研究室當助理,有一段很愉快的工作經驗,也學會了怎麼去「看」傳統建築,養成假日裡沒事就到小鄉鎮閒逛的習慣。1993年回南部工作,開始接觸捷運等交通建設工程,每天搭火車通勤,以車上疲憊的旅客或興高采烈的學生當對象畫素描,頗自得其樂。1998年在高雄定居。著有「自己蓋萬華龍山寺大殿」、「POP-UP 林家花園」紙藝書。

須知:

  • 出版社:遠流

    新功能介紹
  • 出版日期:2003/07/05
  • 語言:繁體中文




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▲吳桀睿。(圖/統一球團提供)

記者陳立勳/綜合報導

統一7-ELEVEn獅6日對上Lamigo桃猿,雙方皆派洋投先發,統一福瑞多(Alfredo Figaro)遭遇桃猿賽格威(Zack Segovia);此役原先桃猿第7局林智平代打全壘打超前,但9局統一靠著吳桀睿高飛犧牲打追平,兩隊進入延長賽。

2局下,蘇智傑擊出右外野陽春全壘打,個人本季第14號,幫助統一先馳得點,3局下,黃恩賜觸身球保送,陳傑憲、唐肇廷右外野安打,先送回1分,潘武雄選到四壞球,蘇智傑一壘滾地球,再打下1分。

第4局統一再添分數,郭阜林三壘邊線二壘打,朱元勤左半邊安打,攻佔一、三壘,高志綱游擊滾地球形成雙殺,但送回1分。

5局桃猿有所回應,郭嚴文中外野安打,鍾承祐左外野二壘打,嚴宏鈞二壘滾地球,帶有1分打點,福瑞多投出暴投送1分,下半局蘇智傑高飛犧牲打,統一要回3分領先。

6局上,陳俊秀、郭嚴文安打,林承飛左外野二壘打,帶有2分打點,7局上,王柏融一壘邊線二壘打,林智平代打敲出中外野2分全壘打。

9局下半,桃猿換上終結者陳禹勳,統一展開反攻,陳鏞基左外野二壘打,朱元勤四壞球保送,吳桀睿右外野高飛犧牲打,統一追平比數,黃恩賜左外野二壘打,陳傑憲獲得四壞球,陳重羽被三振,結束這半局。

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大學即將開學,不少學生在忙於課業之餘,還要分神打工,求職網站調查發現,高達9成5的大學生表示曾經半工半讀過,平均月收入為18K,不過,仍有5成7的大學生指出,賺到的錢依舊不夠用。

根據yes123求職網調查, 95.1% 的大學生表示曾經半工半讀過,至於打工可以賺多少錢?調查結果顯示,以1萬元至2萬元的最多,占51.9% ,1萬以下的占19.3%,平均月收入落在1萬8199元。

即使有超過9成的大學生曾經打工過,不過,調查也發現,有57.1% 表示,所賺到的錢依舊不夠用;其餘算是夠用的,主要以27.6%為「剛剛好夠用,不缺錢但也沒有存錢」,僅12.1% 為「還有剩,可以自己存錢」,更有3.2%為「還有剩,甚至可以補貼家用」。

打工難免要投入時間、精神、體力,甚至可能影響作息,調查發現,有 18.8%大學生透露,曾經為了打工翹課過,還有33.4% 坦言,因為打工影響到學業,使成績變差。

值得注意的是,調查顯示,有56.3% 的學生認為自己的父母或長輩是「偏向支持態度」;24.8%屬於「中立態度」;僅18.9% 屬於「偏向反對態度」。

yes123求職網發言人楊宗斌建議,打工雖然被青年學子視為是兼顧賺錢與學習的機會,但凡事要量力而為,不忘本份,在不會過度影響學業的前提下,如果能透過工讀機會,習得一技之長,甚至培養第二專長,以及建立人際關係、廣泛人脈,養成良好的做事態度,平心而論,打工經驗對於未來職場確實會有加分作用。

楊宗斌也提醒學生要懂得避免打工陷阱,例如雇主找藉口亂扣薪、要求先付錢買公司產品、言語或肢體騷擾等,如果碰到時薪或月薪低於基本工資、未依法投保勞保、未依法給加班費等情況,也必須主動向雇主反映,爭取打工權益。

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